Cours Anglais Particulier

C’EST ÉTABLIR UN CONTACT POSITIF AVEC LA LANGUE, COURS ANGLAIS ADULTES

• Je m’assure des  prérequis en effectuant des tests grammaticaux, de compréhension et production orales. De là j’établis un plan pédagogique.
  

  Cours anglais schoolcool.fr

• Cela signifie un cadre sans menace, sans notation, culpabilisation et sans stress. Un cadre où les encouragements et les félicitations le motiveront.
• Je leur demande de me raconter ce qu’ils ont fait chaque semaine sur le plan scolaire, professionnel et personnel. Nous récapitulons  le cours précédent et je m’assure que les notions travaillées sont bien acquises et mémorisées.
• J’apprends à connaitre l’élève,
  pourquoi ?
• Je prends en compte ses états émotionnels
• Je définis les outils pédagogiques à utiliser
• La motivation demeure avant tout liée à la personnalité, à l’éthique et à l’interprétation de chacun. Nous n’analysons pas une situation de la même façon, n’en retirons pas les mêmes enseignements, ne nous transformons pas à son contact de la même manière.

Cours Anglais Adultes

On ne peut aborder les problématiques de la motivation sans parler de son bagage émotionnel qui le stimule ou l’handicape dans les études ou le travail et ses relations à autrui. Je choisis des applications pratiques qui permettent  de structurer et renforcer la progression de  l’apprentissage :

• • Le manuel  et un livret d’exercices
  • Des supports complémentaires tels que des polycopiés, tableaux grammaticaux, récapitulatifs de vocabulaire, des CDS audios et DVDS
  • Je dé complexifie les activités
  • J’adapte les activités aux facultés intellectuelles de chacun sans être ni trop facile ni trop difficile, toujours un peu au dessus de ce qu’il vient de réussir. De ce fait j’entretiens  sa motivation.

Le but est de «  formater »le cerveau de l’apprenant, de lui faciliter la compréhension, travailler sur la concentration et stimuler en premier la mémoire auditive puis la mémoire visuelle.

• Je travaille à créer chez lui des automatismes dans le but de ne plus traduire en français et lui apprend à avoir, au départ, une compréhension globale orale.
• La finalité étant d’apprendre à parler avant d’écrire.
• J’introduis la nouveauté afin de susciter la motivation.